Am 23. Juni 2023 fand an der 皇冠足球体育_足球比分直播￥中国竞彩网 die digitale Abschlussveranstaltung des Forschungsprojektes BeSPa (?Schwangerschaftsberatung und Sexuelle Bildung w?hrend der Covid-19-Pandemie aus Sicht von Beratungsfachkr?ften und Sexualp?dagog*innen“) statt. Unter dem Titel ?Weil es einfach was anderes ist“ – Perspektiven auf digitale Bildungs- und Beratungsangebote von Schwangerschafts(konflikt)beratungsstellen“ wurden dem Fachpublikum durch das Forschungsteam Teilergebnisse der Studie vorgestellt, die durch externe Referent*innen in Workshops vertieft und erg?nzt wurden. Beratungsspezifische Themen waren hierbei Kompetenzen für die Beratung in digitalen Settings und die Sichtweisen von Klientinnen und Fachkr?ften auf die Schwangerschafts(konflikt)beratung, im analogen wie digitalen Setting. Für die Sexuelle Bildung wurden in den Workshops die Themen TikTok und digitale sexualp?dagogische Gruppenangebote fokussiert.
Inhaltlich hatte sich das Projekt BeSPa zum Ziel gesetzt, Daten zur Analyse der digitalen Schwangerschafts(konflikt)beratungsangebote und Sexuellen Bildung w?hrend der Covid-19 Pandemie zu erheben.
Dabei standen u. a. folgende Fragestellungen im Mittelpunkt:
Welche Voraussetzungen lassen sich für die Umsetzung von Beratungen und der Sexuellen Bildung im digitalen Setting identifizieren?
- Welche Hürden berichten Beratungsfachkr?fte und Klientinnen, die w?hrend der Pandemie Erfahrungen mit Telefon- und Videoberatung gemacht haben?
- Welche Potenziale lassen sich hinsichtlich der Pflichtberatung identifizieren?
- Was ist zu beachten, wenn es um eine postpandemische Etablierung digitaler Beratungs- und Bildungsformate in Schwangerschaftsberatungsstellen geht?
- In welchem Umfang und mit welchen Zielgruppen wurden w?hrend der Pandemie digitale Sexuelle Bildungsformate realisiert?
- Welche Bedeutung hat die individuelle Bereitschaft der Fachkr?fte für die digitale Beratung und Sexuelle Bildung?
Auf Basis der ausgewerteten Frageb?gen sowie der qualitativen Interviews wurde eine zunehmende Professionalisierung der Fachkr?fte im digitalen Raum, bei gleichzeitig hohem Bedarf nach weiterer Unterstützung in Form von Aus- und Fortbildungen festgestellt. Zudem die Bedeutung und Notwendigkeit einer angemessenen Finanzierung von digitalisierungsbezogenen Anschaffungen sowie die Bereitstellung entsprechender zeitlicher und personeller Ressourcen betont.
Die Ergebnisse zeigen, dass sich Beratungsfachkr?fte für die verpflichtende Beratung im Kontext des §219 StGB tendenziell zurückhaltender und Fachkr?fte der Sexuellen Bildung hinsichtlich Gruppenangeboten für Jugendliche im digitalen Setting skeptisch ?u?erten. Als gro?er Zugewinn wird von den Befragten, die durch digitale M?glichkeiten erreichte, Flexibilisierung in den Arbeitsfeldern bewertet.
Das Projekt konnte durch die F?rderung der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufkl?rung (BZgA) seit 2020 die pandemiebedingten Ver?nderungen in den Arbeitsfeldern ?Beratung“ und ?Sexuelle Bildung“ der Schwangerschaftsberatungsstellen in Deutschland erforschen und fokussierte die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in diesen Bereichen. Dafür wurde eine deutschlandweite Fragebogenerhebung mit insgesamt 518 ausgefüllte Frageb?gen sowie qualitative Interviews mit 41 Fachkr?ften und 20 Klient*innen durchgeführt.
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Weitere Informationen und Publikationshinweise finden Sie hier.
Trailer zur Abschlussveranstaltung mit Vorstellung des Forschungsdesigns.
Das Forschungsprojekt l?uft noch bis Ende August 2023, eine 皇冠足球体育_足球比分直播￥中国竞彩网aufnahme ist m?glich über: forschung-familienplanung@hs-merseburg.de
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Geleitet wurde das Projekt von Prof. Dr. Maika B?hm. Das Forschungsteam bestand aus den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Johanna Licht, Romy Nitzsche, Johanna Walsch, Dr. Sabine Wienholz, sowie zu Beginn Katja Krolzik-Matthei und Maria Urban. Studentische Unterstützung erhielt das Projekt durch Anica Reith und Theresa Triebler.
Die Abschlussveranstaltung war mit einer Teilnehmendenzahl von mehr als 200 Personen am Vormittag und rund 140 Personen am Nachmittag ein voller Erfolg. Durch den Tag führte die Hochschulmitarbeiterin Maria Urban, technische Unterstützung erhielt das Forschungsteam durch die Mitarbeiter*innen von SL?.